Unter dem Titel "Farbenblinde sehen besser" wird hier eine "Farbenblindheit" der Kunstpädagogik thematisiert. Denn obwohl die Auseinandersetzung mit Farbe zum ureigentlichen Bereich des Kunstunterrichts gehört, war sie als Forschungsgegenstand der Kunstpädagogik bisher kaum existent.

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